A presentati����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������on is a formal����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� talk to one or mor����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e people that &����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������quot;presents" idea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s or informatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n in a clear, structure����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d way. People are someti����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mes afraid of����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� speaking in pub����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lic, but if y����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ou follow a few si����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mple rules, giving a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� presentation is actuall����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y very easy. Th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is tutorial g����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������uides you through e����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ach stage of giving a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� presentatio����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n in English, fro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m the initia����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l preparation to the c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������onclusion and questions����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� and answers. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������This tutorial is itsel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������f set out like a m����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ini-presentation����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. You can follow it ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������logically by st����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������arting at the pre����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sentations introduction����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� page and then cl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������icking on th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������e link at the foot of ea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ch page, or you can j����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ump direct to the sec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������tion you wan����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t from the list of contents on ea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ch page.
演讲是与一个或多个人的正式谈话,以清����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������晰、结构化的方式“呈现”想法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������或信息。人们有时害怕在公共场合演讲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,但如果你遵循一些简单的规则,做演讲其实����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������很容易。本教程将指导您完成用英语����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进行演示的每个阶段,从最初的准备到结束以及����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问答。本教程本身就像一个迷你演示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文稿。您可以从演示文稿介绍页开始,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������然后单击每页底部的链接,或者从每页����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������的内容列表中直接跳到所需的部分����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
All presentations ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������have a common ob����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������jective. Peop����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������le give present����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ations because the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������y want to communicate ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������in order to: inform ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������/train /persu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ade /sell
所有的演讲都有一个共同的目标。人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������们做演讲是因为他们想交流,以����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������便:告知/培训/说服/推销
A successful presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������tation is one����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of the most effectiv����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e ways of commu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nicating your mes����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sage. And because Engli����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sh is so wide����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ly used in intern����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ational business, a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� working knowledg����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e of the vocabulary����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� and techniques us����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ed in an English lan����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������guage presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tation is a valuable����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� asset.
成功的演讲是传达信息最有效的方式之一。而且,由于英语在国际商务中的应用如此广泛����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,掌握英语演讲中使用的词汇和技巧是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一笔宝贵的财富。
Can you name the 3 most ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������important things ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������when giving any ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������presentation?
你能说出演讲中最重要的三件����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������事吗?
Number 1 is . . ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. preparation /Numbe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������r 2 is . . . preparation����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� /Number 3 is . . .����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� preparation
第一个是...准备/第二个是...准备/第����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������三个是...准备
Preparation is����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ everything.
准备就是一切。
With good preparatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n and planning you w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ill be totally confident and less nervous����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������. And your audie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nce will feel ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������your confidence. Your ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������audience, too, wi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ll be confident. They ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������will be confident in you. And this����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ will give you control����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. Control of your audience ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������and of your present����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ation. With contro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l, you will be '����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������in charge' and����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your audience w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ill listen positively t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o your message.
有了良好的准备和计划,你就会完全自信����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,不再紧张。你的观众会感受到你的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������自信。你的观众也会很自信。他们会对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你充满信心的。这会给你控制权。控制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的听众和你的演讲。有了控制权,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������你就“掌控”了,你的听众就会积����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������极地倾听你的信息。
Objective
目标
Before you sta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rt to prepare a prese����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ntation, you should����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� ask yourself: "Why����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� am I making ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������this presentation?"����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������; Do you need to info����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rm, to persuade, to t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rain or to se����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ll? Your objectiv����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e should be ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������clear in your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mind. If it is not ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������clear in you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������r mind, it can����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������not possibly be clear ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to your audience.
在开始准备演讲之前,你应该问问自己:“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������我为什么要做这个演讲?”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你需要告知、说服、培训还是销售?你����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的目标应该在你的头脑中清楚。如果你心里不清楚����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,你的听众就不可能清楚。
Audience
听众
"Who am I making t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������his presentation to?����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������" Sometimes thi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s will be obvious, bu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������t not always����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. You should����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� try to inform yourse����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lf. How many people? Wh����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������o are they? Bu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������siness people? ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������Professional people? Political p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������eople? Experts or n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������on-experts? Will it be ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������a small, intimate group����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of 4 colleague����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������s or a large gather����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ing of 400 competito����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������rs? How much do they k����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������now already and what ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������will they expec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t from you?
“我要向谁做这个演示?”有时这����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是显而易见的,但并非总是如此。你应该试着����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������告诉自己。有多少人?他们是谁?����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生意人?专业人士?政治人物?专家还是非����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������专家?会是一个由4位
同事组成的小而亲密的团队,还是一个由����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������400名竞争对手组成的大型聚会?他们����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������已经知道多少了?他们对你有什么期����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������望?
Venue
地点
"Where am I making this pres����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������entation?" In a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� small hotel m����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eeting-room ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������or a large conference hall? ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������What facilitie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s and equipm����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ent are available? Wha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t are the seatin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g arrangement����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s?
“我在哪里做这个演示?”在酒店的小会议室还是大会议厅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������?有哪些设施和设备?座位安排如何?
Time and length
时间和长度
"When a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m I making this present����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ation and how long will����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� it be?"����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������; Will it be ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������5 minutes or 1 hour? Jus����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������t before lunch, when yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ur audience will����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� be hungry, or just����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� after lunch, when your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������audience will be ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������sleepy?
“我什么时候做这个报告,需����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要多长时间?”是5分钟还����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是1小时?午餐前,你的听众会饿,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������还是午餐后,你的听众会困?����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
Method
方法
How should I make this p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������resentation?" What ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������approach should ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you use? For����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mal or informal����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������? Lots of vis����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ual aids or only a few? Will����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� you include so����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������me anecdotes and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������humour for vari����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ety?
我应该如何做这个演示?”你应该用什么方法?正式还����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是非正式?很多视觉教具还是只有几个����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������?你会提供一些趣闻轶事和幽默吗?
Content
内容
"What should I s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ay?" Now you mus����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t decide exactly wha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t you want to say. Fir����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������st, you should b����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������rainstorm your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ideas. You will n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o doubt disco����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ver many ideas th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������at you want ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to include in yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ur presentation. But ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you must be s����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������elective. You should����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� include only information ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������that is relevant to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your audience and your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������objective. You should ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������exclude all oth����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������er ideas. You also ne����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ed to create a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������title for your p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resentation (if����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� you have not alread����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y been given a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������title). The tit����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������le will help you to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� focus on the subjec����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������t. And you will p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������repare your visual aid����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s, if you have ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������decided to use them����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. But remember, in ge����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������neral, less is better th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������an more (a little is be����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tter than a lot). Yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u can always g����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ive additional information during t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he questions after ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������the presentation.
“我该说什么?”现在你必须决定你到底想说����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������什么。首先,你应该集思广益。毫无疑问,你会发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������现许多想法,你想包括在你的介绍。但你必须有选择性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。你应该只包括与你的听众和你����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的目标相关的信息。你应该排除所有其他的想法。您����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������还需要为您的演示文稿创建一个标题(如����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������果您尚未获得标题)。这个题目能帮助你集中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������注意力。如果你决定使用视觉辅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������助工具,你����� �������Ƴ������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������������会准备好的。但请记住,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������总的来说,少总比多好(少����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总比多好)。你可以在演讲后的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������提问中提供更多的信息。
Structure
结构
A well organi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sed presentation wi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������th a clear structure is ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������easier for the audi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ence to follow. It is����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� therefore mor����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e effective. You s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������hould organise th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e points you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� wish to make in a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������logical order. Most pre����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������sentations are����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� organised in three p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������arts, followe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d by questions:[/en
]组织良好、结构清晰的演讲更容易让观众听懂����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。因此更有效。你应该把你想表达的观点按逻辑����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������顺序组织起来。大多数演讲分为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������三个部分,然后是问题:
[en]Beginning����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������: introduction /welcom����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e your audience /i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ntroduce your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� subject /explain the ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������structure of your pres����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������entation /explain ru����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������les for questions
开场白:介绍/欢迎听众/介绍主题/解释演讲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������结构/解释提问规则
Middle:Body of pre����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sentation /presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t the subject itself
中间:呈现主体/呈现主体本身
End:Short conclusion /sum����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������marise your presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tation /thank y����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������our audience /����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������invite questio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ns
结束语:简短总结/总结你的演讲/感����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������谢听众/邀请提问
Questions and Answers
问题和回答
Notes
笔记
When you give your pre����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sentation, you shoul����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d be - or app����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ear to be - as s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pontaneous as possi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ble. You should not read����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your presentat����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion! You should be ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������so familiar with����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� your subject and with����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� the informatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n that you want to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������deliver that ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you do not need to read����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� a text. Reading a t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ext is boring! R����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eading a text w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ill make your audie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������nce go to sl����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eep! So if you don't ha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ve a text to read����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������, how can you remember t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������o say everything ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������you need to say? With n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������otes. You can crea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������te your own syst����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������em of notes. So����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������me people make notes on ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������small, A6 cards. Som����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������e people write down ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������just the title of e����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ach section of their ta����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lk. Some people w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rite down key����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������words to remin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d them. The notes wi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ll give you confidenc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e, but because you ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������will have prepared����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ your presentat����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion fully, you may ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������not even need them!
当你做演讲时,你应该尽可能的自发。你不应该����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������看你的报告!你应该非常熟悉你的主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题和你想要传达的信息,这样你就不需要阅读文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������本了。读课文很无聊!读一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������篇课文会让你的听众睡着!所以,如果你没有一个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文本阅读,你怎么能记得说你需要说的一切?带着笔����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记。您可以创建自己的笔记系统。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有些人在A6小卡片上做笔记。有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������些人只写下他们演讲的每一部分的标����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题。有些人写下关键词来提醒他们。笔记会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������给你信心,但是因为你已经准备好了你的演讲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,你甚至可能不需要它们!
Rehearsal
彩排
Rehearsal is a vital ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������part of preparation. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������You should leave time ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to practise your presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tation two or t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hree times. This will����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� have the fo����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������llowing bene����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������fits: you will bec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ome more familiar with w����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hat you want to say ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������/you will identify weakn����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������esses in your presen����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������tation /you ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������will be able to prac����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tise difficult pronunciations ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������/you will be ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������able to check t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he time that your p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resentation ta����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������kes and make any necessa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ry modifications
排练是准备工作的重要组成部分。你应该留出时间练习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的演讲两三次。这将有以下好处:你将更加熟����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������悉你想说的话/你将发现你演讲中的弱点/你将����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������能够练习困难的
发音/你将能够检查你的演讲所花费的时间并做出任何必要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������的修改
So prepare, prepa����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������re, prepare! Pre����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pare everything: words,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� visual aids, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������timing, equipment����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. Rehearse your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������presentation se����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������veral times ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������and time it. Is it����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the right length? Are y����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ou completely familia����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r with all your illust����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������rations? Are they in t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he right order? Do y����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ou know who the audience����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ is? How many peo����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ple? How will yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u answer diff����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������icult questions? Do yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u know the ro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������om? Are you confident about the equipment?����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������� When you have answ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ered all these ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������questions, you will ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������be a confident, e����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nthusiastic pres����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������enter ready to communic����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ate the subjec����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t of your presentation ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������to an eager ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������audience.
Easily your most important piece ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������of equipment is...YOU!����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Make sure you're in fu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ll working orde����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������r, and check yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ur personal presentation care����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������fully - if you d����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������on't, your audience ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������will!
准备,准备,准备!准备一切:文字,视觉辅助����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,时间,设备。排练你的演讲好几次并����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������计时。长度合适吗?你完全熟悉你所����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有的插图吗?它们的顺序正确吗����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������?你知道观众是谁吗?有多����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������少人?你将如何回答困难的问题?你知道那个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������房间吗?你对设备有信心吗?当你回答完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������所有这些问题后,你将成为一个自信、热����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������情的演讲者,随时准备向热切的听众传达����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������你的演讲主题。你最重要的装����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������备就是…你!确保你完全处于工作状态,仔����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������细检查你的个人陈述——如果你不这样做,你的听����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������众会的!
Equipment that����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ you may use:
你可能会用到的工具:
notebook compu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ter
笔记本电脑
The notebook computer ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is used to disp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lay text and g����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������raphics during presentat����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ions. Basica����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lly, it can di����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������splay anything that����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� you put on your co����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mputer screen, includin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������g entire prese����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ntations generated by pr����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������esentation software����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. An excellent tool i����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������f used in moderatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������n, but not a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������s an alternative ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to you—the speaker. It ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is often used in conjunction with an overh����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ead projector or o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ther projector, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������which projects the ima����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ge from the com����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������puter screen onto the wall s����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������creen.
笔记本电脑用于在演示过程中显示文本和图形����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������。基本上,它可以显示你放在电脑屏幕上的任何东西����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,包括演示软件生成的整个演示文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������稿。一个很好的工具,如果使用适度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,但不是作为一个替代你的演讲者����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。它通常与投影仪或其他投影仪一起����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������使用,投影仪将计算机屏幕上的图像投影到墙����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������上的屏幕上。
A good workman never bla����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mes his tools.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
一个好工人从不责怪他的工具。
overhead projector (OH����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������P) The overhead����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� projector (OHP) dis����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������plays overhead t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ransparencies (OH����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Ts or OHPTs). It ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������has several advan����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tages over the 35m����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m slide proj����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ector: it can be used in����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ daylight /the us����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������er can face the audi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ence /the user can write����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� or draw directly on ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������the transparency����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� while in use
高架投影仪(OHP)高架投影仪(OHP)显����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������示高架透明胶片(OHT或OHPT)。它����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������比35mm幻灯机有几个优����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点:可以在日光下使用/用户可以面����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������对观众/用户可以在使用时直接在透明胶片上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������写字或画画
whiteboard
白板
The whiteboard (more ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������rarely blackboard or ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������greenboard) is a usef����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ul device for spontaneous writing ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������- as in brainstorming, f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������or example. F����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������or prepared material, th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e OHP might be ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������more suitable.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
白板(很少是黑板或绿板)����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是自发写作的有用工具,例如在头脑风暴����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中。对于制备的材料,OH����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������P可能更合适。
duster
板擦
The duster is used����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� for cleaning the whi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������teboard. It is es����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sential that the duste����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r be clean to s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tart with. You may����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� consider carrying you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������r own duster just����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ in case.
掸子是用来清洁白板的。掸子一开始就必须干净。你可以考虑带上你自己的掸子以防万一。
felt marker
毛毡记号笔
Markers are used for����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� writing on the whitebo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ard (delible - you can ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������remove the ink) or fli����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pchart (indelible - y����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ou cannot remove����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� the ink). They are usu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ally available in����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ bl����� ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������Ƴ�������ue, red����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������, black and gr����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������een. Again, it's a goo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d idea to carry a spare����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� set of markers in c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ase you are given some����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� used ones which do n����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ot write well.
记号笔是用来在白板上写字的(可以����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������去掉墨水),也可以在活动挂图����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������上写字(不能去掉墨水)。它们通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������常有蓝色、红色、黑色和绿����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������色。再说一次,带一套备用的记号����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������笔是个好主意,以防别人给你一些写得不好的旧记号笔����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
flipchart or p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aper-board
挂图或纸板
The flipchart����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� consists of several leaves����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of paper that you 'fli����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������p' or turn over. S����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ome people p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������refer the fl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ipchart to the whit����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������eboard, but its use����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ is limited to sm����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aller presentations.
活动挂图由你“翻转”或翻过的几页纸组成。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������与白板相比,有些人更喜欢挂图,但它的使用仅限于较����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������小的演示文稿。
35mm slide projec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tor
35mm幻灯机
The Slide proje����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ctor - which mu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������st be used in a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������darkened roo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m - adds a cert����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ain drama. Slide projec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������tors have mostly����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ been overtaken by digit����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������al electronic media and are ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rare today. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������Some slide projec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tors can be sy����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������nchronised with audio fo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r audio-visual ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������(AV) presentations����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������. These proj����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ectors are typically us����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ed for larger ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������presentations. The ma����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������jority take 35mm slides ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������or transparencies (as se����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������en here), but proje����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ctors for 6x6cm����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� slides are ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������also available����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.
幻灯机——必须在黑暗的房间里使用——增加了某种戏����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������剧性。幻灯放映机大多已经被数字电����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������子媒体所取代,在今天已经很少见了。一些幻灯机可����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������以与音频同步,用于视听(AV)演示。这些����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������投影仪通常用于较大的演示。大多数采用35毫米幻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������灯片或透明胶片(如图所示),但����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������也提供6厘米6厘米幻灯片的投����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������影仪。
screen
屏幕
Transparencies are p����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rojected by an overhe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ad projector ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������or a slide p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rojector onto a screen - in t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������his case a fo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lding screen which ca����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������n be packed up and t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ransported.
透明胶片通过投影机或幻灯机投射到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������屏幕上,在这种情况下,就是可以打包和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������运输的折叠屏幕。
handouts
讲义
Handouts are any documents or samples tha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������t you 'hand out'����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� or distribute to����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your audience. No����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������te that it is not usua����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lly a good idea����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� to distribute ha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ndouts befor����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������e your presentation. T����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he audience will re����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ad the handouts instead����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of listenin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g to you.
讲义是你“分发”或分发给听众的任何文件����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������或样本。请注意,在演讲前分发讲义通常不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是一个好主意。听众会读讲义而不是听你讲。
'Delivery' refers to t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he way in which you actu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ally deliver or����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� perform or give your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������presentation����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. Delivery is a vital as����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pect of all ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������presentations. Deli����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������very is at least a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s important as content, esp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ecially in a multi-c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ultural context.
“发表”是指你实际交演讲、执行或陈����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������述的方式。发表是所有演示文稿����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的一个重要方面。发表至少与内容同等重要,尤����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������其是在多元文化背景下。
Nerves
神经
Most speakers are a li����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ttle nervous at ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������the beginnin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������g of a presentation����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������. So it is norma����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������l if you are n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ervous. The answ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������er is to pay special ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������attention to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������the beginning of your pr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������esentation. First im����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pressions cou����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt. This is t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he time when yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u establish a r����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������apport with ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������your audienc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e. During this tim����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e, try to speak slowl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y and calmly.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� You should perhaps le����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������arn your introductio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n by heart. After a few ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������moments, you ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������will relax and g����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ain confidence.
大多数演讲者在演讲开始时都有点����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������紧张。所以你紧张是正常的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。答案是要特别注意你演讲的开头。第一印象很����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重要。这是你与听众建立融洽关系的时候。����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������在这段时间里,试着慢慢地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、平静地说话。你也许应该把你的介绍背下来。几分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������钟后,你就会放松,获得自信。
Audience Rapport
观众关系
You need to build a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������warm and friendly rela����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tionship with your au����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������dience. Enthusiasm i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s contagious. If you ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������are enthusiastic your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������audience will be enthu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������siastic too. And be care����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ful to establish eye ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������contact with each ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������member of your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� audience. Each pe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rson should ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������feel that yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������u are speaki����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ng directly to him or ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������her. This means that����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� you must look at eac����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������h person in turn ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������- in as natural a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� way as poss����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ible. This wi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ll also give you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ the opportuni����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ty to detect signs of ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������boredom, disinterest ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������or even disagr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eement, allowing you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� to modify your p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resentation as appropr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������iate.
你需要和你的听众建立一种热情友好的关系。热情是����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会传染的。如果你很热情,你的听众也会很热情。注意����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������与每一位听众建立眼神交流。每个人都应该����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������感觉到你在直接和他或她说话。这意味����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������着你必须以尽可能自然的方式依����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������次看待每个人。这也会让你有机会发现无聊,不感兴趣����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,甚至不同意的迹象,让你修改你的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������陈述适当。
Body Language
肢体语言
What you do not say is a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t least as important as w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hat you do say. You����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r body is sp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eaking to your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� audience even����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� before you open your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ mouth. Your clothe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s, your walk, yo����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������ur glasses, your hair����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cut, your expression - it is f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rom these that your aud����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ience forms its f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������irst impression as you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� enter the room. Ge����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������nerally speaking, it is ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������better to stand rather����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� than sit whe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n making a presenta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������tion. Be aware of ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������and avoid any re����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������petitive and irrit����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ating gestures. Be awa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������re, too, that the ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������movement of your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� body is one of your met����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hods of control. When ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������you move to or from����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the whiteboard, for ex����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ample, you can move fa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������st or slowly, rai����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sing or reducing t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he dynamism wit����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hin the audience. Yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u can stand ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������very still while talking����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ or you can stroll fr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������om side to side. Wha����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t effect do you thin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������k these two di����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������fferent approaches����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� would have on an aud����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ience?
你不说的至少和你说的一样重要。你的身����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������体甚至在你开口之前就已经在对你的听����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������众说话了。你的衣服,你的走����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������路,你的眼镜,你的发型,你的表情-正是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������从这些你的观众形成的第一印象,你进入房间。一般����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������来说,做报告时最好站着而不是坐着。注意并����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������避免任何重复和恼人的手势。也要注意,你身体的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������运动是你控制的方法之一。例如,当你在白板上移动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������或离开白板时,你可以快速或缓慢地移动,提高或降����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������低观众的活力。你可以一边说话����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一边站着不动,也可以左右走动。你认为这两种不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������同的方法会对听众产生什么����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������影响?
Cultural Considerati����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ons
文化因素
Because English i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������s so widely used����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� around the world, it is����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� quite possible that m����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������any members of your au����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������dience will not����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� be native English-s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������peakers. In other words����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������, they will ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������not have an Anglo-Sa����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������xon culture. Even wi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������thin the Angl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������o-Saxon world, there����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� are many difference����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s in culture. If we hyp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������othetically imagine a Ge����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rman working fo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r an Israeli company����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� making a presenta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tion in Engl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ish to a Japanese au����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������dience in Korea, we can����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ see that th����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ere are even more poss����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ibilities for cultural ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������misunderstan����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ding. You should tr����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y to learn about any particular ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������cultural matters that����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� may affect your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� audience. This is one r����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eason why pr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eparation for your pre����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sentation is����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� so important. Cultura����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������l differences ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������can also be see����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n in body languag����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e, which we have j����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ust discussed����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. To a Latin fro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������m Southern France o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r Italy, a presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ter who uses his ha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nds and arms when ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������speaking may see����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m dynamic and ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������friendly. To an E����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nglishman, the sa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������me presenter may����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� seem unsure of his����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� words and lack����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ing in self-confide����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nce.
由于英语在世界各地的应用如此广泛,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的许多听众很可能不是以英语����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为母语的人。换句话说,他们不会有盎����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������格鲁撒克逊文化。即使在盎格鲁撒克逊世界内部,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文化也有许多差异。如果我们假设一个为以色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������列公司工作的德国人用英语向在韩����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国的日本观众做演讲,我们会发现文����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������化误解的可能性更大。你应该尝试了解任����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������何可能影响你的听众的特定文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������化问题。这就是为什么你的演讲准备����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������如此重要的原因之一。文化差异也可以从����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������我们刚才讨论的肢体语言中看到。对于一个来����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������自法国南部或
意大利的拉丁人来说,演讲时用手和胳����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������膊的演讲者似乎充满活力和友����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好。对一个英国人来说,同一个演讲者似乎不确定����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������自己的话,缺乏自信。
Voice quality
音质
It is, of course, i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������mportant that your audie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nce be able to hear yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u clearly throu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ghout your pres����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������entation. Re����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������member that if you turn ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������away from your audien����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ce, for example towards ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������the whiteboard, you need����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� to speak a littl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e more loudly.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� In general, you����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� should try to va����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ry your voic����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e. Your voice will th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������en be more interes����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ting for your audie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nce. You can ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������vary your voice in at le����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ast three ways:
当然,重要的是你的听众能够在你的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������演讲中清晰地听到你的声音。记住,如果你离开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的听众,比如对着白板,你需要大声一点。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一般来说,你应该试着改变你的声音。你的声����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������音对你的听众来说会更有趣。您至少可以通过����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������三种方式改变您的声音:
speed: you can ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������speak at normal spee����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d, you can speak faster,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ you can speak mor����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e slowly - and you c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������an stop comple����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tely! You can pa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������use. This is a very ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������good technique for ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������gaining your audienc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e's attention. /intonati����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������on: you can change the p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������itch of your voi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ce. You can s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������peak in a high t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������one. You can ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������speak in a low ton����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e. /volume: ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you can speak at ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������normal volume, you can����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� speak loudl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y and you can ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������speak quietly. Lowering ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������your voice and speaking����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� quietly can again at����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tract your audience's i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nterest. The important point is not����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� to speak in th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e same, flat, monotonous voice througho����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ut your presentatio����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n - this is the voice t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hat hypnotis����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ts use to put����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� their patients' into����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� trance!
速度:你可以以正常的速度说话����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,你可以说得更快,你可以说得更慢-你可以完����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全停止!你可以停下来。这是一个非常����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好的技巧,以获得您的观众的注意。/语调:你����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������可以改变声音的音调。你可以用高音说话。你可以低声����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������说话。/音量:你可以用正常的音量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������说话,可以大声说话,也可以安静地说话。小声点����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������说话能再次吸引听众的兴趣。重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要的一点是在你的演讲中不要用相同的、平淡����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的、单调的声音——这是催眠师用来让病人进入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������恍惚状态的声音!
Visual aids
视觉教具
Of all the informati����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������on that enters our����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� brains, the vast major����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ity of it enters t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hrough the eyes. 80% of ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������what your audience lear����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n during your present����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ation is lea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rned visually (wh����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������at they see) and o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nly 20% is learne����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d aurally (what they he����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ar). The signi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ficance of this is����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� obvious:
在所有进入我们大脑的信息中,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������绝大多数是通过眼睛进入的。在你的演讲中,80����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������%的听众是通过视觉(他们看到的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������)学习的,只有20%的听����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������众是通过听觉(他们听到的)学习的。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������其意义显而易见:
visual aids a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������re an extremely effectiv����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e means of communi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cation /non-native Eng����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������lish speakers nee����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d not worry so mu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ch about spoken English - th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ey can rely mo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������re heavily on visual ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������aids. It is well ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������worth spending ti����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������me in the creation����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of good visual aid����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s. But it is equally ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������important not ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to overload your audie����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������nce's brains. K����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eep the informat����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion on each visu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������al aid to a minimu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������m - and give yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ur audience time����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� to look at and absorb t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������his information. Rememb����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������er, your audi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ence have neve����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r seen these v����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������isual aids before. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������They need time t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o study and to understan����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d them. Without under����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������standing there i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������s no communication����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. Apart from photogr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aphs and dra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������wings, some of t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he most useful visual a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ids are charts and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������graphs, like the 3-dime����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������nsional
视觉教具是一种非常有效的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������交流手段/非英语母语人士不必太担����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������心英语
口语-他们可以更依赖视觉教具。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������花时间创作好的视觉辅助工具是非常值����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������得的。但同样重要的是,不要让听众����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������的大脑负担过重。尽量减少每个视����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������觉辅助工具上的信息,给你的观众时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������间去看和吸收这些信息。请记住,您的观众以����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������前从未见过这些视觉辅助工具。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������他们需要时间来学习和理解他����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������们。没有理解就没有交流。除了照片和图画之外,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一些最有用的视觉辅助工具是图表和图形����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,比如三维图形
ones shown here:
这里显示的是:
3D piechart: Piecha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rts are circular in����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� shape (like����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� a pie). /3D barchart: B����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������archarts can be ver����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tical (as her����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e) or horizontal����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. /3D graph: Grap����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������hs can rise and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������fall.
三维饼图:饼图是圆形的(像一个饼)。/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������三维条形图:条形图可以是垂����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������直的(如这里所示)或水平的。/三维����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������图形:图形可以上升和下降。
Audience React����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion
观众反应
Remain calm and p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������olite if you receive����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� difficult or e����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ven hostile ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������questions during your p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resentation. I����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������f you receive p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������articularly awkward q����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������uestions, you might sugg����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������est that the questioners ask their questions����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� after your presenta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tion.
如果你在演讲过程中遇到困难甚至敌对的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题,保持冷静和礼貌。如果你收到特别尴尬����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的问题,你可以建议提问者在你演讲后问他们的问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题。
Language in th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e speech.
演讲中使用的言语
Simplicity and Clarity
简洁明了
If you want your au����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������dience to understand you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������r message, your languag����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������e must be simple and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������clear. Use s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������hort words and short ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sentences. /Do ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������not use jargon, unles����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������s you are certain that y����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������our audience understands����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� it. /In genera����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l, talk about concrete facts rather ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������than abstract i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������deas. /Use active ver����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bs instead of ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������passive verb����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������s. Active ver����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������bs are much ea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sier to understand. Th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ey are much mor����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e powerful. C����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������onsider these two se����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ntences, which say the ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������same thing:
如果你想让你的听众理解你的信息,你的语言必����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������须简单明了。使用短词和短句。/不要使用行话,除����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������非你确信你的听众能理解。/一般来说,谈����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������论具体的事实而不是抽象的想法。/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������用主动动词代替被动动词。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主动动词更容易理解。他们更强大。想想这两句话,它����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������们说的是同一件事:
Toyota sold nine m����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������illion vehicles l����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ast year. /Nine million����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ vehicles were����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� sold by Toyot����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������a last year.
丰田去年售出900万辆汽车。/丰田去年售出����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������900万辆汽车。
Which is easier to und����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������erstand? Which is����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� more immediate? Which ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is more powerful? 1 i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s active and 2 is passi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve.
哪个更容易理解?哪个更直接?哪个更强大?����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������1是主动的,2是被动的。
Signposting
信号提示
When you dri����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve on the roads, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you know where you are on th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ose roads. Each r����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������oad has a name or ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������number. Each ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������town has a name. And����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� each house has����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� a number. If you a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������re at house #100, ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you can go b����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ack to #50 or f����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������orward to #150. Yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u can look at the ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������signposts for di����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rections. And you can lo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ok at your atlas ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������for the structure o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������f the roads in detail. I����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n other words, it ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is easy to navigate t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he roads. You ca��������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������� �������Ƴ�������n����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������not get lost. But whe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������n you give a presenta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tion, how can your audi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ence know where they are? How can����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� they know the struc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ture of your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� presentation����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������? How can the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y know what is coming ne����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������xt? They know����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ because you tel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l them. Because ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you put up signpost����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s for them, at t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he beginning and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������all along th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������e route. This techni����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������que is called 'signpo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sting' (or '����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������signalling').
当你在路上开车时,你知道你在那些路上的位置。每条����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������路都有一个名字或号码。每个城镇都����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有一个名字。每家都有一个号����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������码。如果你在100号房,你可以回到5����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������0号房,也可以转到150号房。你可以����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������看路标看方向。你可以看你的地图册来详细了解道路����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������的结构。换言之,在道路上行驶很容����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������易。你不能迷路。但是当你����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������做演讲的时候,你的听众怎么知����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������道他们在哪里呢?他们怎么知道你演讲的结构����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������?他们怎么知道接下来会发生什么?他们知����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������道是因为你告诉了他们。因为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你在一开始和沿途都为他们竖起了路标����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。这种技术被称为“路标”(或“信号”)。
During your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������introduction, you shou����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ld tell your aud����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ience what th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e structure of your pr����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������esentation w����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ill be. You might say so����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mething like this:
在你的介绍中,你应该告诉����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的听众你的演讲的结构是什么。你����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������可以这样说:
"I'll star����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t by describing the cu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rrent position in Eu����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rope. Then I'll ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������move on to some����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of the achievem����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ents we've made in Asia.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� After that I'll consider the opportunities����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ we see for furthe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r expansion i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n Africa. Lastly, I'����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ll quickly reca����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������p before concluding with ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������some recommend����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ations."
“我先来描述一下目前在欧洲的状况。接����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������下来我将介绍我们在亚洲取得的一些成就����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。之后,我将考虑我们看到的在非洲进一步扩张的机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会。最后,在总结一些建议之前,我将快速回顾一下����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。”
A member of the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� audience can now visua����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lize your pr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������esentation like����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� this:
观众现在可以将您的演示形象化为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������:
Introduction /Welcome����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� /Explanation of s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������tructure (now)
介绍/欢迎/解释结构(现在)
Body /Europe /Asia /����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Africa
主体/欧洲/亚洲/非洲
Conclusion /Su����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mming up /Rec����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ommendations
结论/总结/建议
He will keep this i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mage in his hea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������d during the presentatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������n. He may even write����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� it down. And����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� throughout your p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resentation, you ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������will put up si����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������gnposts tell����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ing him which point you ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������have reached and wh����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ere you are goi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ng now. When you fini����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������sh Europe and want ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to start Asia, you m����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ight say: "����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������;That's all I have ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������to say about Europe. Let's����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� turn now to Asia.&quo����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t; When you hav����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e finished Africa and w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ant to sum up, you might����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� say: "Well, we����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������'ve looked at the three����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� continents Euro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������pe, Asia and Afric����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������a. I'd like to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sum up now." And ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������when you finish����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� summing up and want t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o give your rec����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ommendations, you mi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ght say: "Wh����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������at does all t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������his mean for us? Wel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������l, firstly I ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������recommend..."
在演讲过程中,他会一直把这个形象记在脑����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������子里。他甚至可以写下来。在整个演讲过程中,你会竖起路标,告诉他你已经到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������达了哪一点,你现在要去哪里。当你完成了欧洲,想要开始亚洲,你可能会说:“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������这就是我要说的关于欧洲的一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������切。现在我们来谈谈亚洲。”当你讲完非洲并想总结一下����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������时,你可能会说:“好吧,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������我们看了欧洲、亚洲和非洲三大洲。现在我想总结一下。”当你总结完并想提出建����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������议时,你可能会说:“这一切对我们意味����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������着什么?嗯,首先我建议……”
The table below l����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ists useful e����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������xpressions that you����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� can use to signp����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ost the various parts����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of your pres����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������entation.
下表列出了一些有用的表达式,您可以使用这����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������些表达式来标示演示文稿的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������各个部分。
Signposting /Functi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������on /Language
路标/功能/语言
Introducing the subject:����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������I'd like to start����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� by... /Let's begin by����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������... /First of all, I'l����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������l... /Starti����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ng with... /I'll be����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������gin by...
介绍主题:我想从。。。/让我们从。。。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������/首先,我会。。。/从。。。/我����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������先从。。。
Finishing one ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������subject...:Well, I'����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve told you about... /That's all I h����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ave to say about... /We'����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve looked at... /So ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������much for...
完成一个主题…:嗯,我告诉过你。。。/这就是我要说的。。。/我们已经看了。。。/就这么多。。。
...and starting anot����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������her:Now we'll m����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ove on to... /Let me t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������urn now to... /Next...����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� /Turning to... ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������/I'd like now to discu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ss... /Let's lo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ok now at...
…开始另一个:现在我们继续。。。/现在让我来谈谈����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。。。/下一个。。。/转向。。。/我现在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������想讨论一下。。。/现在让我们看看。。。
Analysing a point and gi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ving recommendati����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ons:Where does that le����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ad us? /Let's consider this in more ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������detail... /What doe����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������s this mean for ABC? /����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Translated i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nto real terms.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������..
分析一个观点并给出建议:这将把我们引向何方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������?/让我们更详细地考虑一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������下。。。/这对ABC意味着什么?/
翻译成实际情况。。。
Giving an example:For e����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������xample,... /A ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������good example of this ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������is... /As an ill����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ustration,... /To give ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������you an example,... /To����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� illustrate this poi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt...
举个例子:例如,。。。/一个很好的例子是。。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。/举例来说,。。。/举个例子,。。。/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������为了说明这一点。。。
Dealing with quest����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ions:We'll be ex����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������amining this ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������point in more detail����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ later on... /����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������I'd like to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������deal with this questio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������n later, if I may... /����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������I'll come back t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������o this question la����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ter in my talk... ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������/Perhaps you'd like to r����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aise this poin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t at the end... /I����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� won't comme����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt on this no����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������w...
处理问题:我们稍后将更详细地研究这一点。。。/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������我想稍后再处理这个问题,如果可以的话。。。/我稍����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������后会在我的演讲中回到这个问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。。。/也许你想在最后提出这一点。。。/我现在不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������评论这个。。。
Summarising and con����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cluding:In c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������onclusion,... ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������/Right, let's����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� sum up, shall we? /I'd����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� like now to reca����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������p... /Let's ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������summarise br����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������iefly what we've����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� looked at... /Fina����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lly, let me remind you o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������f some of the issues ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������we've covered... /If I ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������can just sum ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������up the main points...
总结和概括:总之,。。。/好的,让我们总结一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������下,好吗?/现在我想重述一下。。。/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������让我们简要总结一下我们所����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������看到的。。。/最后,让我提醒你我����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������们讨论过的一些问题。。。/如果我能总����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������结一下要点。。。
Ordering:Firstly...����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������secondly...third����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ly...lastly... /Fi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������rst of all...then...ne����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������xt...after that..����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.finally... ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������/To start with...later.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������..to finish up...
顺序:第一…第二…第三…最后。。。/首先…然后����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������…接下来…之后…最后。。。/开始…稍后…结束。。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
That's all I have ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������to say about the language of pr����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������esentations. Most presen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tations are divided i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nto 3 main parts (+ que����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������stions):
关于演讲语言,我只想说这些。大多数演示文稿分为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������3个主要部分(+问题):
1 &nbs����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������p;INTRODUCTION &n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp; (Questio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ns) /2 &n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp;BODY /3 &n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp; ConCLUSION /Questions
1引言(问题)/2正文/3结论/问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
As a general����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� rule in communication����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������, repetition is valuable����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. In presenta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tions, there is a gold����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������en rule about repetition:
作为交流的一般规则,重复是����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������有价值的。在演讲中,重复有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一条黄金法则:
Say what you are go����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ing to say... /s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ay it... /then say����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ what you have just sai����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d.
说出你要说的话。。。/说吧。。。/那就说你����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������刚才说的话。
In other words, use����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the three pa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������rts of your present����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ation to reinforce������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ��������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ���������� your message. In����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the introduct����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion, you tell your au����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������dience what y����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������our message is going to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� be. In the body,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������ you tell your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ audience your ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������real message����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. In the conclus����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion, you summariz����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e what your mess����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������age was. We will n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������ow consider each of the����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������se parts in mo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������re detail.
换句话说,用你演讲的三个部分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������来强化你的信息。在开场白中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,你告诉你的听众你的信息����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是什么。在主体部分里,你告诉����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的听众你真正的信息。在结论中,你����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总结了你的信息是什么。我们����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������现在将更详细地考虑其中的每一部����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������分。
Introduction
开场白
The introduction is a ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������very important - perh����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aps the most important - part ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������of your present����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ation. This is the fir����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������st impression that����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your audience have����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of you. You should����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� concentrate on getting����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your introduct����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ion right. You����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� should use the intr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������oduction to:
开场白是你演讲中非常重要的部分,也许����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是最重要的部分。这是你的听众对����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������你的第一印象。你应该集中精力把你的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������介绍做好。您应该使用简介:
welcome your a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������udience /introduc����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������e your subject /outline ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������the structure ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������of your presentation /����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������give instructions about questions
欢迎你的听众/介绍你的主题/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������概述你演讲的结构/就问题给出说明����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
The following tab����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������le shows exa����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mples of langua����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ge for each of th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ese functions.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� You may need to modify����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� the language as app����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ropriate.
下表显示了每个函数的语言示例����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。您可能需要根据需要修改语言。
Function /Possible lan����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������guage
功能/可能的语言
1.Welcoming yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ur audience:Good����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� morning, lad����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ies and gentlemen /Go����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������od morning, gentlemen ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������/Good aftern����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������oon, ladies ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������and gentleman /Good af����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ternoon, everybody
1.欢迎各位听众:早上好,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������女士们先生们/早上好,先生们����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������/下午好,女士们先生们/大家下午好
2.Introducing your su����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bject:I am going to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������talk today about... /The����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� purpose of my����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� presentation is to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������introduce our new rang����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e of...
2.介绍你的主题:我今天要谈谈。。。/我����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������演讲的目的是介绍我们的新系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������列。。。
3.Outlining ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������your structur����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e:To start w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ith I'll describe the p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rogress made this yea����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r. Then I'll ment����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ion some of the pro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������blems we've ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������encountered and how we����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� overcame them. ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������After that I'll ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������consider the possibili����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ties for further growth����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� next year. Fi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nally, I'll summari����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ze my presentation����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ (before concluding with ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������some recommendations).
3.概述你的结构:首先,我将描述����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������今年取得的进展。然后我会提到我们遇到的一些问题,以及我����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������们是如何克服它们的。在那之后,我将考虑明年进一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������步增长的可能性。最后,我将总结一下我的演讲(在总结一些建议����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������之前)。
4.Giving instru����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ctions about question����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s :Do feel free ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������to interrupt m����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e if you have any qu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������estions. /I'll try to an����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������swer all of your questi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ons after the p����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������resentation. /I plan t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o keep some time for que����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������stions after the prese����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ntation.
4.关于问题的指示:如果你有任何问题,请随时����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������打断我。/演讲结束后,我会尽力回答你����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������所有的问题。/我计划在演讲后留点时间提问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。
Body
主体部分
The body is th����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e 'real' presentatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n. If the introduction w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������as well prepared ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������and delivered, you wi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ll now be 'in contro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l'. You will ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������be relaxed and con����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������fident. The body����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ should be well����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� structured, divided up����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� logically, wi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������th plenty of ca����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������refully spaced vis����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������uals. Remember these ke����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y points while delive����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ring the body of your pr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������esentation: do not h����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������urry /be enthusiastic /g����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ive time on v����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������isuals /maintain e����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ye contact /modulate your����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� voice /look friendl����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������y /keep to your structu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������re /use your n����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������otes /signpost throu����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ghout /remai����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n polite when deal����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ing with difficult����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� questions
主体部分才是真正的表现。如果介绍准备得很����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好,你现在就可以“掌控”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������了。你会放松和自信。身体应该有良好的结����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������构,有逻辑的划分,有大量仔����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������细间隔的视觉效果。在演讲时要记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������住以下要点:不要着急/要热情/在视觉����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������上花时间/保持眼神交流/调节声音/看起来����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������友好/保持结构/使用笔记/路标/在处理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������困难问题时保持礼貌
Conclusion
总结部分
Use the conclusion to: S����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������um up /(Give reco����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mmendations if appro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������priate) /Thank ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������your audience /����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Invite questions����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������
使用结论:总结/(适当时给出建议)/感谢����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������听众/提出问题
The following table show����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s examples of language ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������for each of these fun����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ctions. You may need to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� modify the language as ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������appropriate.
下表显示了每个功能的语言示例。您可能需要根����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������据需要修改语言。
Function /Possi����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ble language
功能/可能的语言
1.Summing up:To����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������ conclude,..����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������. /In conclus����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion,... /Now, to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� sum up... /����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������So let me summari����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������se/recap what I've s����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aid. /Finally, may I����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� remind you of some����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of the main poin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ts we've conside����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������red.
1.总结:总结,。。。/总之,。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。。/总而言之。。。/让我总结一下我所说的。/����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������最后,请允许我提醒你我们考����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������虑过的一些要点。
2.Giving recom����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������mendations:In c����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������onclusion, my recommen����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������dations are..����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������. /I therefore sugge����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������st/propose/recommend t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he following strategy����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������.
2.提出建议:总之,我的建议是。。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。/因此,我建议采取以下战略。
3.Thanking your au����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������dience:Many thanks for����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� your attent����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion. /May I thank you al����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������l for being such����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� an attentive audience.
3.感谢观众:非常感谢大家的关注。/请允����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������许我感谢你们所有人是如此细心的听众。
4.Inviting q����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������uestionsNow I'll try to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������answer any questions y����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ou may have.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� /Can I answer any ques����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tions? /Are t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������here any questi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ons? /Do you ha����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve any questions? /����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Are there any fi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������nal questions?
4.邀请提问:现在我试着回答你的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������任何问题。/我能回答任何问题吗?/有什么问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������吗?/你有什么问题吗?/还有最后的问题吗?
Questions
提问
Questions are a go����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������od opportunity for ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������you to interac����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������t with your aud����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ience. It may����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� be helpful fo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r you to try ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������to predict what quest����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ions will be����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� asked so that yo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������u can prepare your res����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ponse in advance. You ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������may wish to accept que����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������stions at any time duri����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ng your pres����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������entation, or t����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������o keep a time fo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������r questions after ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������your presentation. Norm����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ally, it's your decision����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������, and you should ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������make it clear during����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the introduct����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ion. Be polite w����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ith all questioners, ev����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������en if they ask diffi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cult questions. They are����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� showing inter����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������est in what you have to����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ say and they deserve a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ttention. Sometimes����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� you can refo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rmulate a question.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Or answer the question����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� with another questio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n. Or even ask for comme����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt from the re����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������st of the aud����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ience.
提问是你与听众互动的好机会。你可以试着预����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������测会被问到什么问题,这样你就可以提前准����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������备好你的回答。您可能希望在演示过程中随时����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������接受问题,或在演示结束后����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������留出时间回答问题。通常,这是你的决定,你应该����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������在介绍的时候说清楚。对所有提问者����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������都要有礼貌,即使他们问的问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������很难。他们对你要说的话很����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������感兴趣,值得关注。有时你可以重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新提出一个问题。或者用另一个问题来����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������回答这个问题。甚至向其他观众征求意����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������见。